En “La República” el más estudiado de los filósofos, nos presenta una visión de cómo debería ser la formación tanto del individuo como de la sociedad.

Platón propone un sistema educativo que va más allá del conocimiento técnico o profesional, introduciendo la idea de una formación gradual. Una educación física y musical, para formar el cuerpo y el alma, que evoluciona a medida que los estudiantes maduran, hacia estudios más avanzados de filosofía, matemáticas y dialéctica, disciplinas que los preparan para comprender la naturaleza de las ideas y los principios universales.

Sería una formación que acompaña a la persona, ayudándole en su evolución y de este modo, ayudando a mejorar el conjunto de la sociedad.

Qué queréis que os diga, no es porque sea de Platón, pero me parece algo maravilloso, plantear al aprendizaje como algo que forma parte de nuestra vida, no de manera puntual en un momento dado en el que parece que tengamos que aprenderlo todo, sino como fuente continua de crecimiento personal y comunitario.

Lo que podemos llegar a saber a los 18 años no es lo que deberíamos aprender a los 40 y probablemente a los 60, a pesar de poder ofrecer ya, valiosas enseñanzas a los de 20, sólidamente argumentadas por la experiencia, podemos añadir sabiduría, ciencia e información que nos ayude a mejorar nuestra propia conciencia, y, con toda seguridad, la del colectivo también.

Esta es, sin duda, mi idea sobre cómo plantear la formación.

No es un temario estático que alguien te enseña un día. Eso no es suficiente para desarrollar una profesión.

Los buenos profesionales, y las buenas personas, deben buscar ampliar ese temario hasta el infinito, deben buscar otras ciencias, otras materias, que se complementen, que le ayuden a buscar analogías y las famosas soluciones “fuera de la caja”, que son las que realmente marcan la diferencia entre un trabajador y un profesional.

Y todos deberíamos querer ser profesionales. En nuestra empresa y sobre todo en nuestra vida.